华声在线4月30日讯(记者王一辰)“人们常说成绩代表过去，其实我觉得成绩更代表集体。”这是常德芷兰实验学校校长黄克勤获得劳模称号后的最直接感言。
教育硕士、全国优秀教师、湖南省特级教师、常德市“十佳校长“......在黄克勤身上 ，荣誉的光环一次次闪光，而在这些荣誉的背后是一颗时刻为学校，为学生操劳的“园丁心”。
为了满足学生个性化的学习需求，顺应新高考改革的教学模式。2014年暑假，黄克勤带着学校教学团队共赴外地考察学习，经过多番思考，他做出了一个大胆决定：在芷兰实验学校实行走班分层教学。
在他看来，这是在践行两千多年前孔子提出的“因材施教“理念，同时也是落实高中课程改革，顺应当前新高考改革模式的必然趋势。然而实施走班教学没有现成的经验，只能“摸着石头过河”。学生白天正常上课，晚上则根据自身的需要自由选择上课内容和学习的教室并设立淘汰机制。一开始，这一做法引起了学生家长的强烈质疑，黄克勤承受着巨大的压力，但在半年之后，学生成绩的显著提高让家长们放了心。同时，走班分层教学还提高了教师教学的积极性。
“劳模不是一个人的成绩，劳模没有特权，它带来的是压力和鼓励。”黄克勤说。
